Тренинги – это учеба с подавляющей составляющей практических занятий, семинары определяют быстрее передачу данных в виде информации. Если при усвоении обучающего урока не менее 70% урока отведено отработке прфессиональных методам, всевозможным играм, копирующим реальные ситуации, их разбору и анализу – то это занятие явно необходимо называть: тренинг, тренинг общения, тренинг личностного роста, бизнес тренинги, тренинги уверенности в себе и различные прочие. В чем особенности семинара? Если на уроках много данных, коие приходится элементарно фиксировать (записывать, запоминать) и меньше 1/3 занятия используется на практическое закрепление материала применения данной учебы – мы находимся на семинаре. Надо сказать, что взрослые бизнесмены, в отличие от детей, не всегда в силах усвоить доносимые на семинарах и тренингах знания и навыки «как есть». Используя свой опыт, в прошлом приобретенные данные, слушатель семинара или тренинга выполняет работу по градации получаемых информации, заново оценивает, сравнивает новую информацию с тем, что он из прошлого знает. Поэтому большое значение для победы процесса играет эмоциональная атмосфера, в которой обучение есть. Бизнес семинары и бизнес тренинги часто идут с игровых заданий, задача которых – убрать напряжение, свойственное стартовым моментам нахождения в иной окружении. Освоившись, участники более подготовлены к усвоению новых данных. Сегодня довольно редко можно увидеть преподавание в виде лекций; настоящие приемы образования обязывают использование разных имеющихся точек общения. Преподавателя, строящего семинар, тренинг, тяжело наречь лектором – его рабочим методом является не красивые слова и горло. Стремясь дойти до конца обучения, заботясь над тем, чтобы обучающиеся хорошо соотнесли данные знания с теми кторыми распологают, учитель разговаривает с аудиторией, направляя коммуникативные сигналы и по зрительному каналу восприятия (фотографии, кадры, запись на флипчарте, телевизоры), и по аудиальному (голос учителя, музыкальный звук, сигналы таймера), и по кинестетическому (моделирование ситуаций, разные задания, задание на общую согласованность). Многообразие пунктуаций в этой учебе помогает её стерео восприятию обучающимися и еще высокопроцентному воспроизведению. И задачу семинар,семинар практикум, бизнес семинары, семинар образование, практический семинар, международные семинары, семинары для руководителей и разные другие просто необходимо осознать как передачу огромного количества разных аксиом, с коией в дальнейшем ученики "возятся" единолично, то задачей тренинга, как следует, надо сказать начальная отработка специальных навыков, сообразно с тематикой тренинга. При этом информационная сигментация обучения обладает ценностью прежде всего в прикладном аспекте: знания важны для совершения наиболее высокорентабельных действий. Источник: http://businessforward.ru/