Профессиональная оценка качества программ профессионального образования ориентирована на установление реального образовательного потенциала программы, оценку качества профессионального образования, выявление лучшей практики по поддержанию и повышению качества образования.
Качество профессионального образования, в конечном счете, определяется качеством реализации образовательной программы конкретным учебным заведением, а государство, устанавливая образовательные стандарты, определяет только обязательный минимум содержания и требований к подготовке выпускников каждой основной профессиональной образовательной программы.
Профессиональная оценка качества программ профессионального образования является постоянно действующей системой общественного признания соответствия качества профессионального образования, критериям и требованиям профессионального сообщества и объединений работодателей, поэтому основными задачами профессиональной оценки качества программ профессионального образования конкретного учебного заведения, по которым ведется подготовка специалистов различных уровней , являются:
1) оценка качества и содержания подготовки выпускников с точки зрения ее достаточности для ведения профессиональной деятельности на предприятиях;
2) предоставление профессиональному сообществу и работодателям гарантий того, что уровень итоговых компетенций (подготовки) выпускников образовательных программ, получивших общественно-профессиональную оценку качества программ профессионального образования, достаточен для ведения ими профессиональной деятельности на предприятиях;
3) предоставление профессиональному сообществу и работодателям гарантий того, что образовательные программы, получившие независимую профессиональную оценку качества программ профессионального образования, располагают достаточными образовательными, финансовыми и материально-техническими ресурсами для поддержания достигнутого уровня качества образования в ближайшие три года;
4) предоставление потребителям образовательных услуг оцениваемых программ и другим заинтересованным сторонам достоверной информации о качестве образования, реализуемого в рамках программ, прошедших независимую профессиональную экспертизу и уровне обеспечения образовательным учреждением гарантий качества образования;
5) поддержание и повышение качества образования за счет периодического проведения внешней оценки программ, предоставляющей образовательному учреждению возможность более четко осознать сильные и слабые стороны оцениваемых программ; выявить факторы, сдерживающие развитие программ, объективно оценить соответствие заявленных целей программ имеющимся ресурсам;
6) обеспечение и расширение участия профессионального сообщества и работодателей в развитии и реализации программ, в формировании профессиональных компетенций выпускников;
7) предоставление консультативной помощи в разработке и развитии образовательных программ, в поддержании соответствия целей программы требованиям рынков труда и образовательных услуг для поддержания и повышения конкурентоспособности программ;
8) поощрение образовательного учреждения к внедрению современных образовательных методик и технологий для улучшения качества образования, в том числе к реализации образовательных программ с использованием e-learning;
9) поощрение образовательного учреждения к разработке и внедрению процедур, позволяющих гарантировать, что реализация программ обеспечена штатными преподавателями, компетентность и квалификация которых достаточны для достижения заявленных результатов обучения;
10) предоставление консультативной помощи при подготовке образовательных программ и учреждений, готовящих специалистов для различных отраслей экономики, к международной оценке качества программ профессионального образования
Показателями эффективности профессиональной оценки качества программ профессионального образования являются:
- повышение доли работодателей и студентов, удовлетворенных качеством образовательных услуг образовательного учреждения;
- повышение доли программ профессионального образования, уровень подготовки специалистов по которым соответствует требованиям и стандартам объединений работодателей и профессионального сообщества.
Профессиональная оценка качества программ профессионального образования включает специализированную экспертизу, при проведении которой используются результаты независимой внешней оценки качества профессионального образования, предоставляемого в рамках программы, и уровня обеспечения гарантий качества образования.
Внешняя профессиональная оценка качества профессионального образования должна быть независимой, поскольку она не может отражать интересы только одной из заинтересованных сторон рынка образовательных услуг, а должна основываться на определенном консенсусе интересов всех сторон. Независимость внешней оценки качества заключается в том, что профессиональные сообщества или уполномоченные ими специализированные организации по оценке качества образования, несут автономную ответственность за свои действия и обеспечивают независимость заключений и рекомендаций, содержащихся в отчетах, от влияния третьих сторон