Единственный россиянин, победивший в ралли Дакар 2017 в зачете «Квадроциклы», посетил альма-матер
Выпускник Уральского энергетического института УрФУ Сергей Карякин посетил альма-матер. Он встретился с ректором Виктором Кокшаровым и студентами, а также сходил в обновленный Музейно-выставочный комплекс вуза.
Сергей посчитал интересным предложение принять участие в тестировании болида, собранного руками молодых инженеров УрФУ из команды «Формула студент».
Он заинтересовался и в обмене опытом сборки транспортного средства:
«Я наслышан про вас и думаю, мы с вами сможем сотрудничать и поделиться опытом, думаю, что в будущем у нас могут появиться какие-то совместные интересные проекты, связанные с университетом. Я знаю, что у вас есть отличная база станков, на которой можно работать и производить самые сложные детали».
Отвечая на вопросы студентов, Сергей Карякин рассказал о том, как писал диплом и какова роль университета в победе на Дакаре: «В победе на Дакаре есть частичка знаний, которые я получил в университете и знаний с защиты диплома. Университет очень много дает, не столько в плане знаний, сколько, как мне кажется, умений. Важно понимать, что вуз дает базу, с которой вы сможете быть сложившейся личностью».
Возможную поддержку университета Сергей обсудил с ректором УрФУ Виктором Кокшаровым.
«Поломки на спецучастках происходят часто, и без инженерных знаний не обойтись, — отмечает Карякин. — Я горжусь, что окончил наш университет».
«Университет, в свою очередь, гордится такими выпускниками, — ответил ректор. — Уверен, что у вас впереди новые победы, и не только на спортивном поприще: знаю, что вы заняты бизнесом, желаю вам успеха и там!».
Также в этот день Сергей Карякин поддержал акцию «Эстафета ежа».
УрФУ (входит в Союз машиностроителей России) — участник Проекта 5-100, ключевым результатом которого должно стать появление в России к 2020-му году современных университетов-лидеров с эффективной структурой управления и международной академической репутацией, способных задавать тенденции развития мирового высшего образования.