pr

  СЕРВИС ПРЕСС-РЕЛИЗОВ

 вход • регистрация   
  пресс-релизы компаний: международных, СНГ, Украины , России
Правила О проекте
Военная агрессия России против Украины

Коллеги, 24 февраля Россия начала открытое вторжение в Украину.
Мы полностью солидарны с украинским народом в борьбе с оккупантами и желаем Украине не просто мира, а победы.
России должен быть нанесен максимальный урон не только в военной, но и в других сферах. Только таким образом возможно обрести настоящий, а не русский мир.
Для поддержания Вооруженных сил Украины в борьбе с российскими оккупантами, Национальный банк Украины открыл спецсчет (доступны все основные валюты)
https://bank.gov.ua/ua/news/all/natsionalniy-bank-vidkriv-spetsrahunok-dlya-zboru-koshtiv-na-potrebi-armiyi
Российский фашизм будет повержен. Слава Украине!

Школьники узнали про космический мониторинг и цифровую экономику

Тест-драйверы познакомились с направлениями обучения на радиофаке

Сетевой юрист, ИТ-проповедник, киберследователь, проектировщик нейроинтерфейсов и другие подобные профессии будут востребованы в ИТ-секторе в будущем. Об этом и многом другом узнали тест-драйверы направления «математика и информатика». В институте радиоэлектроники и информационных технологий-РТФ УрФУ(входит в СоюзМаш России) старшеклассники встретились с директором, прослушали лекцию о цифровой экономике и побывали в лабораториях.

«Мне понравилась лекция Ильи Николаевича Обабкова: форма подачи, общение с аудиторией, то, что он говорил. Это интересно принять к размышлению, потому что технологии так или иначе уже повлияли на все профессии. Книги, которые он посоветовал, читать не буду, потому что планирую поступать на геолога. Но принять участие в „Тест-драйве“ все равно хотел. Это ведь круто — так закончить каникулы, увидеть Екатеринбург», — делится впечатлениями Илья Сотников, ученик ижевской школы № 84.
Старшеклассники также побывали в центре космического мониторинга, ситуационном центре, лаборатории сетевых технологий (центр Cisco), лаборатории теории автоматического управления. Сотрудники ИРИТ-РтФ показали им, как создаются алгоритмы для управления такими объектами, как ракеты, вертолеты, портовые краны, как и зачем наблюдают из космоса за Землей и многое другое.

«Впечатления положительные. Все понравилось. Утром мы были еще и на литейном производстве и на радиационной стерилизации. На литейном производстве мы сделали форму, отлили ее, посмотрели различные заготовки, — рассказывает ученик школы № 1 Сергей Харитонов (Красноуфимск, Свердловская область). — Поступать хочу на направление „фундаментальная информатика“, но, думаю, все, про что нам сегодня рассказывают, полезно».

УрФУ — участник Проекта 5-100, ключевым результатом которого должно стать появление в России к 2020-му году современных университетов-лидеров с эффективной структурой управления и международной академической репутацией, способных задавать тенденции развития мирового высшего образования.

  29 января, 2018 - 21:13 (просмотров: 579)   • Общее, Россия •  

Похожие пресс-релизы

05.03.11 Центры космического мониторинга - Представители регионов примут участие в V Международной конференции «Космическая съемка — на п
24.12.14 Смогут ли российские таланты возглавить глобальную цифровую экономику будущего?
17.01.17 Школьники узнали о том, как построить эффективное предприятие
18.01.17 Центр космического мониторинга Алтайского госуниверситета отметил свое 15-летие
17.04.17 Круглый стол «Цифровая экономика – каким бизнес будет в ближайшем будущем»
04.05.17 МНОГОМЕРНЫЕ города ПОВОЛЖЬЯ: найди ближайший город и узнай, как и зачем создавать Цифровой актив своего предприятия!
30.05.17 Поговорим о новой Концепции Цифровой Экономики. Что Россия уже может предложить?
07.09.17 Viessmann поддерживает становление цифровой экономики в России
04.10.17 "Аладдин Р.Д." стал генеральным партнёром форума "Цифровая экономика – технологически независимое будущее России"
10.10.17 Как подготовить IT-системы госсектора и бизнеса к интеграции в «цифровую экономику»? Обсудим на конференции ЭОС «Осенний докумен
31.10.17 АлтГУ в рамках «Дня абитуриента – 2018» познакомил школьников с проектом «Космический урок»
07.12.17 357 школьников узнают, каково быть студентами большого университета
14.02.18 Регистрируйтесь на III Форум «МНОГОМЕРНАЯ РОССИЯ-2018: цифровые территории в цифровой экономике»
10.03.18 B1.CASH: Цифровая экономика внутри мессенджера
21.03.18 В Петербурге прошел форум "Локомотивы роста: цифровая экономика и новое производство"
24.05.18 А. Дворкович назвал 5 «столпов цифровой экономики»
28.05.18 «Рэйдикс» и японские партнеры: новый вклад в «цифровую экономику»
15.06.18 В Государственной Думе обсудили цифровую экономику и современные технологии проектирования
22.06.18 В Ереване обсудят развитие сотрудничества России и Армении в условиях цифровой экономики
16.07.18 Сотрудники АлтГУ принимают участие в форуме по подготовке кадров для цифровой экономики
24.07.18 Подходы к реализации национальной программы «Цифровая экономика Российской Федерации»
12.11.18 В Казанском университете школьники узнали, почему появляются «НЛО» и как «путешествовать во времени»
29.11.18 В КФУ школьники узнали, почему астероиды напоминают картофелину и как открыть экзопланету
17.12.18 Cloud4Y принял участие во II Международном научном форуме «Шаг в будущее: искусственный интеллект и цифровая экономика»
08.02.19 Решения «Нетрики» вошли в базу эффективных кейсов АНО «Цифровая экономика»
12.02.19 Polymatica стала базовым аналитическим инструментом для создания «Атласа сквозных технологий цифровой экономики России»
01.03.19 Решение «Нетрики» вошло в каталог лучших российских разработок для Цифровой экономики
16.04.19 Цифровая экономика невозможна без финансовой грамотности