pr

  СЕРВИС ПРЕСС-РЕЛИЗОВ

вход регистрация   
  пресс-релизы компаний: международных, СНГ, Украины , России
Правила О проекте
Военная агрессия России против Украины

Коллеги, 24 февраля Россия начала открытое вторжение в Украину.
Мы полностью солидарны с украинским народом в борьбе с оккупантами и желаем Украине не просто мира, а победы.
России должен быть нанесен максимальный урон не только в военной, но и в других сферах. Только таким образом возможно обрести настоящий, а не русский мир.
Для поддержания Вооруженных сил Украины в борьбе с российскими оккупантами, Национальный банк Украины открыл спецсчет (доступны все основные валюты)
https://bank.gov.ua/ua/news/all/natsionalniy-bank-vidkriv-spetsrahunok-dlya-zboru-koshtiv-na-potrebi-armiyi
Российский фашизм будет повержен. Слава Украине!

Ученые КФУ, Оксфордского и Аризонского университетов выступили соавторами международной монографии

Профессор Департамента образования и инноваций в Аризонском университете, США Мария Тереза Татто, Почетный профессор Оксфордского университета Иен Ментер и заместитель директора по международной деятельности​ ИПО КФУ Роза Валеева представили сегдня участникам Международного форума по педагогическому образованию международную монографию Knowledge, Policy and Practice in Teacher Education: a Cross-National Study​, соавторами которой они выступили.

Знания, политика и практика в области педагогического образования показывают эволюцию политики в области начального педагогического образования как показателя знаний, которые считаются важными для национального строительства.

Авторы рассматривают эту динамику в различных обществах, включая Австралию, Чехию, Англию, Финляндию, Гонконг, Израиль, Италию, Японию, Южную Корею, Мексику, Россию и США. Используя обзор литературного подхода в сравнительных рамках, книга стремится ответить на следующие вопросы для каждой страны:

Какова эволюция различных подходов к обучению в каждой среде и какие факторы повлияли на изменения на протяжении многих лет?

Каковы основополагающие теории, характеризующие прошлые и нынешние представления о знаниях, навыках и склонностях, необходимых учителям и какие доказательства используются для поддержки этих теорий?

Что показывает обзор состояния знаний о педагогическом образовании за последние 30 лет об эволюции традиций исследований и знаний, которые поддерживали нынешние и прошлые инновации в педагогическом образовании?

Мария Тереза Татто, Иен Ментер, Роза Валеева исследуют международную вариативность различных концепций знаний в контексте обучения преподаванию и изучают то, как национальные и международные влияния взаимодействуют в развивающихся траекториях политики и практики педагогического образования, учитывая, какие знания считаются важными для учителей.